期末考试怎么复习:经得起考验的三周计划

简短回答

大约在三周前开始。按考试权重和你的薄弱感给每门课排序,把时间优先给风险最高的课程。用自测而不是重读来学习,并让每个主题在多次复习之间保持间隔。每天至少睡七个小时,尤其是每场考试前的那一晚。

标题《期末考试怎么复习:经得起考验的三周计划》,置于宁静的黑白图案之上

期末周总能让冷静的学生变得手忙脚乱。四五场考试挤在十天里,每场都覆盖整个学期,每门课都显得很紧迫。好消息是,期末考试怎么复习在大多数方面已经有定论。记忆研究对什么有效有清晰的判断,剩下的就是规划了。

本指南是我们考试备考系列的总枢纽。它提供一个三周计划、一种决定哪门课获得你时间的方法、值得使用的学习方法,以及如何处理睡眠和压力。每一节都链接到一篇更深入的指南,方便你需要时查阅。

什么时候开始复习期末考试?

在第一场考试前大约三周开始,是一个不错的默认选择。这样你就有足够的空间,对每门课至少进行三轮间隔复习。如果你只有一周,依然可以做得不错,但需要削减范围,并从第一天起就测试自己。

早点开始的理由,不是为了学更多的时数,而是为了在几个不同的日子里学习同样的内容。在 Cepeda 等人的一项大型研究中,超过1350人学习了事实,在一段间隔后复习,并在之后参加了最终测试。对于一周后的考试,学习时段之间的最佳间隔大约是那一周的 20% 到 40%。把每一次学习都挤到最后两天,等于把这种好处白白丢掉。

具体来说,三周让你可以对所有内容做一轮初步复习,对薄弱环节做第二轮,最后做一轮混合练习。如果你的时间表更短,可以阅读我们的一周复习考试计划。

期末考试怎么复习:三周计划

三周期末复习计划时间线,从建立清单到考前一天的轻松复习

这个计划中的每一轮都从一个问题开始,而不是一页书。第一轮,在阅读某个主题之前,先尝试几道题或闪卡。这次尝试会告诉你已经知道什么,所以你只需要重读那些做错的部分。第二轮,你回到那些错题。第三轮,你把不同课程和主题混在一起,让练习看起来就像真正的考试。

在纸上或日历里做出逐日版本。我们关于制定复习计划表的指南,会告诉你如何从每场考试的日期倒推,并把各轮复习安排在课程和工作之间。

应该先复习什么?

对每门课按两项打分:这场期末考试占你成绩的比重有多大,以及你觉得自己准备得有多不足。把两者相乘。得分最高的课程获得最多的时段,并在每天最先学习,那时你的注意力最好。

大多数学生把时间给了自己喜欢的课程,或者给了最先考的那场考试。这两条规则都不好。更好的规则是风险。给每门课一个权重分(1 到 3,表示期末考试占的分量),再给一个薄弱分(1 到 3,表示你觉得自己有多迷茫)。然后相乘。下面是一个典型学生有四门期末考试时的情况。

表格:按期末考试权重和薄弱程度对四门课排序,以决定复习优先级

结果不是一张僵硬的时间表,而是一个比例。有机化学几乎每天都有一个时段,西班牙语每周两个短时段。每隔几天就重新打分,因为你早早攻克的课程可能会从红色降到黄色,时间也应该随之移动。

哪些学习方法对期末考试真正有效?

练习测试和间隔练习。一项对十种技巧的主要综述将这两者评为高效用,而重读、划重点和总结则被评为低效用。把大部分时间花在凭记忆回答问题并核对答案上。

在一项对十种常见学习方法的综述中,Dunlosky 等人将其中两种评为高效用:练习测试和分散练习。而许多学生依赖的重读、划重点和总结,则被评为低效用。这并不意味着阅读没有用,而是说阅读应该服务于测试,而不是取代测试。

差异可能非常大。在一项经典实验中,读过一段文字一次、然后做三次回忆测试的学生,一周后记住了其中的 61%。读了四次的学生只记住了 40%。接受测试的那一组读得少得多,却记得更多。

条形图:比较不同学习方法一周后的回忆率:重复学习、学习加一次测试,以及重复测试
Roediger 和 Karpicke,2006 年,实验 2。

对于期末考试,这意味着四种练习。对于题目为主的课程,用历年真题和章末习题。用闪卡记忆定义、公式和词汇。对于论述类课程,用开放性问题,从记忆中写出一段简短的答案,再与笔记对照。而对于讲义幻灯片,用主动回忆:遮住幻灯片,说出它讲了什么,然后核对。

期末考试学习时间中低效与高效方法的对比

准备练习材料很耗时,这也是许多学生会跳过它的原因。一个捷径是让工具来生成。LearnKit 能在大约一分钟内,把讲义 PDF、你的笔记或一段课堂录音转换成闪卡和测验题,这样你的时间就花在回答问题上,而不是写问题上。

由一组课堂笔记生成的闪卡。

期末复习时,每天应该学习多少小时?

大多数学生在一个完整的学习日里,四到六个专注的小时就能取得不错的效果,分成 25 到 50 分钟的时段,中间有真正的休息。超过这个点,注意力会下降、错误会增多,所以额外的时数带来的收益比你想象的要少。

专注的时数比总时数更重要。在一个手机放在另一个房间的情况下做三个小时的练习题,胜过在喧闹的桌前半心半意地读八个小时。用计时的时段来工作,比如番茄工作法,并记录你完成了多少个时段,而不是你在书桌前坐了多久。我们关于每天学习多少小时的指南,更详细地讨论了其中的权衡。

  • 把你最难的课程放在每天的第一个时段。
  • 每学两三个时段就换一门课,保持注意力新鲜。
  • 每天结束时,在一张便利贴上写下明天的第一件任务。
  • 即使在期末季,每周也要留出一整个晚上完全不学。

一个期末学习日的示例

纸上的计划常常失效,因为它们从不说明一整天具体是什么样子。下面是上面分类表中那名学生,在第一场考试前十天的一个现实版本。它有五个专注的时段,并仍然留出了傍晚的空闲。

  • 9:00 到 9:50。 有机化学:凭记忆做 12 道混合反应题,然后核对答案。
  • 10:00 到 10:50。 有机化学:重做昨天做错的题,并重写两张薄弱的卡片。
  • 11:30 到 12:20。 统计学:限时做一节历年真题。
  • 14:00 到 14:50。 历史:为可能的论述题写两份简短提纲,然后与笔记对照。
  • 15:00 到 15:30。 西班牙语:40 张词汇闪卡,然后停下。
  • 傍晚。 运动、吃晚饭、简短看一眼明天的第一件任务,然后准时熄灯睡觉。

注意缺了什么。没有一个时段叫“读第 7 章”。阅读发生在各个时段里,只有当某道题暴露出漏洞时才进行。这就是把期末考试复习做好的核心:题目引领,教科书跟随。

通宵复习值得吗?

很少值得。睡眠是大脑稳定所学内容的时候,而疲惫的大脑记住的更少。熬通宵的学生往往成绩较低。如果时间很紧,就削减低价值的主题,而不是削减睡眠。

美国疾病控制与预防中心(CDC)建议成年人获得七个或更多小时的睡眠,青少年则需要八到十个小时。在期末季,学生常把睡眠当作第一个要削减的东西。一项在圣劳伦斯大学进行的研究发现,接受调查的学生中大约三分之二至少熬过一次通宵,而且这种习惯与较低的成绩相关。相关性不等于证明,但没有任何记忆研究表明,减少睡眠能让你记得更多。

如果你已经落后了,可以读一读我们关于考前临时抱佛脚的指南。它会告诉你如何在很短的时间窗口里用好时间,同时又不牺牲回忆所需的睡眠。

面对不同类型的期末考试,应该怎样调整?

让练习与考试形式相匹配。以题目为主的考试需要限时的习题组。论述类考试需要凭记忆写出的提纲式答案。开卷考试需要快速在笔记中定位内容。累积性期末考试则需要在开始之前先掌握整门课程的地图。

  • 累积性期末考试: 先做一张覆盖每个单元的一页地图,然后按每个单元在考试中占的比重来分配时间。参见期末总复习。
  • 论述类期末考试: 预测可能的题目,并提前列出答案提纲。我们的论述题怎么答指南会逐步讲解。
  • 开卷期末考试: 像合上书一样学习材料,然后编制一份简短的索引。参见开卷考试怎么准备。
  • 选择题期末考试: 在限时条件下练习,并学习错误选项的规律。参见选择题技巧。

期末复习要避免的常见错误

  1. 按考试顺序学习。 第一场考试占用全部时间,最后一场只能分到零头。改用风险分数。
  2. 觉得准备好了才开始测试自己。 测试是为了做好准备,而不是准备好之后的奖励。
  3. 做漂亮的笔记。 重写看起来很努力,但几乎不带来回忆练习。
  4. 直到考试当天才去管焦虑。 如果紧张是你的问题,就在复习周里练习一套放松的程序。参见我们的考试焦虑指南。
  5. 考试当天早上学新内容。 它会挤掉你已经知道的东西。改为用简单的题目热身,并对照我们的考试当天注意事项清单。

常见问题

一周内怎样复习五门期末考试?

按权重和薄弱程度给五门课排序,然后每天轮换两到三门课,让每门课大约每一到两天都有一个时段。只用练习题和闪卡,并保证睡眠在七个小时或以上。先削减低权重的主题,再削减睡眠。

每天应该只学一门科目,还是混合学几门?

每天混合两到三门科目通常效果更好。它能让每门课的练习分布到更多天里,也能让注意力保持新鲜。把完整的单科日留给限时的历年真题。

期末考试前一天应该学习吗?

应该,但要轻松。回顾你的错题记录和一页纸总结,做一小组混合题,然后傍晚早点停下来。目标是建立信心并保证睡眠,而不是学习新内容。

如果我整门课都落后了,该怎么办?

拿到大纲和历年真题,列出出现频率最高的主题,并先只学习这些。用练习题快速找出漏洞。一个不完整但经过测试的理解,胜过一次完整却被动的阅读。

参考资料

  1. Spacing Effects in Learning: A Temporal Ridgeline of Optimal Retention, Psychological Science (Cepeda et al., 2008) (超过 1350 名参与者;最佳间隔约为一周测试延迟的 20% 到 40%。)
  2. Test-Enhanced Learning: Taking Memory Tests Improves Long-Term Retention, Psychological Science (Roediger and Karpicke, 2006) (一周后的回忆率:重复测试后为 61%,一次测试后为 56%,重复学习后为 40%。)
  3. Which Study Strategies Make the Grade?, Association for Psychological Science (练习测试和分散练习被评为高效用;重读、划重点和总结被评为低效用。)
  4. About Sleep, Centers for Disease Control and Prevention (18 至 60 岁的成年人需要 7 小时或以上;13 至 17 岁的青少年需要 8 至 10 小时。)
  5. All-Nighters Equal Lower Grades, ScienceDaily / St. Lawrence University (约三分之二的 111 名受访学生报告至少熬过一次通宵;与较低的平均绩点(GPA)相关。)