期末考怎麼讀?一套撐得住的三週計畫

重點回答

約在三週前開始。依考試比重與你覺得自己有多不熟,為每門課排出優先順序,把最多時間留給風險最高的課。用自我測驗取代重讀,並在每次複習之間留出間隔,讓每個主題都回顧好幾次。每晚保持睡七小時以上,考前一晚尤其重要。

標題為「期末考怎麼讀?一套撐得住的三週計畫」,背景為沉靜的單色圖紋

期末考週總是會把冷靜的學生變成手忙腳亂的人。四到五場考試擠在同樣的十天裡,每一場都涵蓋整學期的內容,每門課同時都顯得很急迫。好消息是,期末考怎麼讀,在大部分環節上都已經有解答了。記憶研究對什麼有效有清楚的看法,剩下的就只是規劃。

這份指南是我們考前準備系列的核心。它提供一個三週計畫、一個決定哪門課該拿到你時間的方法、值得採用的讀書方法,以及如何處理睡眠與壓力。每一節都附有更深入的指南連結,方便你需要時再看。

應該什麼時候開始準備期末考?

第一場考試前大約三週,是一個不錯的預設。這樣每門課至少能有三輪間隔複習。如果只剩一週,仍然可以考好,但你必須縮小範圍,並且從第一天就開始自我測驗。

早點開始的原因,不是為了多讀幾個小時,而是為了在好幾個不同的日子裡,複習同樣的內容。在一項由Cepeda 等人進行的大型研究中,超過 1,350 人學習了事實,在一段間隔後複習,之後再接受一次最終測驗。對於一週後的考試,讀書時段之間最好的間隔約為那一週的 20% 到 40%。把每一段讀書都擠到最後兩天,就會把這份好處丟掉。

在實際操作上,三週足以讓你對所有內容做一輪初步複習、一輪針對弱點的第二輪複習,以及一輪混合練習的收尾。如果你的時程比較短,可以參考我們的一週準備考試計畫。

期末考怎麼讀:三週計畫

三週期末考讀書計畫的時間軸,從建立清單到考前一天的輕鬆複習

這個計畫中每一輪都從問題開始,而不是從一頁書開始。在第一輪,對某個主題先試著做幾題或字卡,再去閱讀。這次嘗試會告訴你哪些已經會,所以你只需重讀答錯的部分。第二輪,你回頭處理那些錯題。第三輪,你把不同課程與主題混在一起,讓練習看起來就像真正的考試。

把逐日版本寫在紙上或行事曆裡。我們的讀書計畫指南,說明如何從每個考試日期倒推,並把各輪複習安排在上課與工作之間。

應該先讀什麼,要怎麼決定?

在兩件事上為每門課打分:期末考佔你成績的比重有多大,以及你覺得自己有多沒準備。把兩個分數相乘。分數最高的課拿到最多時段,並在每天最先處理,那時你的專注力最好。

大多數學生把時間給了自己喜歡的課,或是最先考的那一場。這兩種都是糟糕的規則。比較好的規則是風險。替每門課給一個 1 到 3 分的比重分數(期末考佔的分量有多大),再給一個 1 到 3 分的弱點分數(你有多茫然)。兩者相乘。下面是一位有四門期末考的典型學生的情況。

表格:依期末考比重與弱點為四門課排序,決定讀書優先順序

結果不是一張死板的時間表,而是一個比例。有機化學幾乎每天都有一個時段。西班牙語則每週兩次短時段。每隔幾天就重新打分一次,因為你很早就攻下的課,風險可能會從紅色降為黃色,時間也應該跟著移動。

哪些讀書方法對期末考真的有效?

練習測驗與間隔練習。一項針對十種技巧的重要回顧,把這兩者評為高效益,而重讀、畫重點與摘要則被評為低效益。把大部分時間花在憑記憶回答問題,並對照答案。

在一項針對十種常見讀書方法的回顧中,Dunlosky 等人把兩種評為高效益:練習測驗與分散式練習。許多學生都倚賴的重讀、畫重點與摘要,則被評為低效益。這並不代表閱讀沒用,而是說閱讀應該支持測驗,而不是取代測驗。

這個差距可能很大。在一項經典實驗中,讀完一段文章一次、接著做三次回想測驗的學生,一週後記得其中的 61%。讀了四次的學生則只記得 40%。接受測驗的那一組讀那段文章的次數少得多,卻記得更多。

長條圖:比較重複讀書、讀書加一次測驗,以及重複測驗的一週後回想率
Roediger 與 Karpicke,2006,實驗 2。

對期末考來說,這代表四種練習。題目多的課程,用歷屆試題與章末習題。定義、公式與詞彙,用字卡。論述型的課程,用開放式問題:憑記憶寫出一段簡短的答案,再與你的筆記比對。至於講義投影片,則用主動回想:遮住投影片,說出它講了什麼,然後再對照。

低產出與高產出讀書方法的比較,用於期末考

製作練習材料很花時間,這也是許多學生會跳過的原因。一個捷徑是讓工具產生它。LearnKit 能在大約一分鐘內,把講義 PDF、你的筆記或錄製的課堂,轉成字卡與測驗題,讓你的時間花在回答問題上,而不是寫題目。

從一組課堂筆記產生的字卡。

期末考期間每天應該讀幾個小時?

大多數學生在完整的讀書日中,若專注讀四到六個小時,就能考得不錯,並以每段 25 到 50 分鐘來切分,中間要有真正的休息。超過這個點,專注力會下降、錯誤會增加,所以額外的時數帶來的效益,比你想像的少。

專注的時數比總時數更重要。把手機放在另一個房間,做三小時的練習題,勝過在吵雜的桌邊半讀半看八小時。用計時的區塊來工作,例如番茄鐘工作法,並追蹤你完成了幾個區塊,而不是你坐在書桌前多久。我們的一天讀書幾小時指南,更詳細地說明其中的取捨。

  • 把最難的那門課放在當天的第一個區塊。
  • 每兩到三個區塊後換科,讓注意力保持新鮮。
  • 每天結束時,在便利貼上寫下明天的第一件事。
  • 即使在期末考季,每週仍然要留一個完整的晚上休息。

一天的期末考讀書範例

紙上的計畫常常會垮掉,因為它們從來沒有說明單一天長什麼樣子。這裡是上面排序表中那位學生、在第一場考試前十天的一個實際版本。它有五個專注的區塊,而且仍然保留晚上的空檔。

  • 9:00 至 9:50。 有機化學:憑記憶做 12 題混合的反應題,然後對照答案。
  • 10:00 至 10:50。 有機化學:重做昨天答錯的題目,並重寫兩張弱的字卡。
  • 11:30 至 12:20。 統計學:在計時的條件下,做完歷屆試題的一個部分。
  • 14:00 至 14:50。 歷史:針對可能出現的申論題,各寫兩個簡短的大綱,然後與筆記比對。
  • 15:00 至 15:30。 西班牙語:做 40 張詞彙字卡,然後停下來。
  • 晚上。 運動、吃晚餐、簡短看一下明天的第一件事,並準時熄燈睡覺。

注意看缺了什麼。沒有一個區塊叫做「讀第七章」。閱讀發生在各個區塊之中,而且只有在題目顯示出缺口時才會發生。這就是期末考怎麼讀得好的核心:題目帶頭,教科書跟隨。

熬夜趕讀,有時候值得嗎?

很少值得。睡眠是大腦穩定所讀內容的時候,而疲憊的大腦回想得比較少。熬夜的學生,成績往往比較低。如果時間不夠,應該砍掉的是價值低的主題,而不是睡眠。

美國疾病管制與預防中心(CDC)建議成人每天睡眠七小時以上,青少年則為八到十小時。在期末考期間,學生常常把睡眠當成第一個要砍的東西。聖羅倫斯大學(St. Lawrence University)的一項研究發現,受訪學生中約有三分之二至少熬夜過一次,而這個習慣與較低的成績有關。相關不等於因果,但記憶研究中沒有任何一部分顯示,少睡能讓你記得更多。

如果你已經落後,可以讀我們關於考前一晚臨時抱佛腳的指南。它說明如何在短暫的時段裡善加利用,又不會為此犧牲回想所需的睡眠。

不同類型的期末考,應該如何調整?

讓練習配合考試的形式。以解題為主的考試,需要限時的題組。申論型的考試,需要憑記憶寫出的有大綱答案。開書考則需要快速在筆記中找到需要的內容。涵蓋全學期的期末考,則需要在開始前先掌握整門課的地圖。

  • 涵蓋全學期的期末考: 先為每個單元做一張一頁的地圖,然後依各單元在考試中所涵蓋的分量來分配時間。參見如何為涵蓋全學期的期末考讀書。
  • 申論型期末考: 預先預測可能的題目,並先列出答案大綱。我們的申論題準備指南會逐步說明。
  • 開書期末考: 把教材當成書是合上的來學,然後建立一份簡短的索引。參見開書考試準備。
  • 選擇題期末考: 在計時的條件下練習,並學會錯誤選項的規律。參見選擇題技巧。

期末考常見的錯誤,要避免

  1. 依考試順序讀書。 第一場考試拿到所有時間,最後一場只剩零星時間。改用風險分數。
  2. 等覺得自己準備好了,才開始測驗自己。 測驗是讓你準備好的方法,而不是準備好之後的獎勵。
  3. 把筆記做得很漂亮。 重寫看起來很像在做事,但提供的回想練習很少。
  4. 到考試當天才處理焦慮。 如果緊張是你的問題,就在讀書的那幾週練習一套讓自己平靜的例行方法。參見我們的考試焦慮指南。
  5. 考試當天早上才學新的內容。 它會擠掉你已經會的東西。改用簡單的題目來暖身,並參考我們的考試當天注意事項。

常見問題

一週內要準備五場期末考,該怎麼做?

依比重與弱點為五門課排序,然後每天輪替兩到三門課,讓每門課每一到兩天都有一個時段。只用練習題與字卡,並把睡眠維持在七小時以上。寧可先砍掉低比重的主題,也不要砍睡眠。

每天只讀一科比較好,還是混合幾科?

通常每天混合兩到三科會比較好。它能把每門課的練習分散到更多天,也能讓注意力保持新鮮。留下完整的單科日,給計時的歷屆試題使用。

期末考前一天還要讀書嗎?

要,但要輕量。複習你的錯題本與一頁摘要,做一小組混合題,然後傍晚就提早收工。目標是信心與睡眠,而不是學新東西。

如果整門課都落後了,該怎麼辦?

拿到教學大綱與歷屆試題,列出最常出現的主題,並且只先讀這些。用練習題快速找出缺口。部分但經過測驗的理解,勝過完整卻被動的閱讀。

參考資料

  1. Spacing Effects in Learning: A Temporal Ridgeline of Optimal Retention, Psychological Science (Cepeda et al., 2008) (超過 1,350 名參與者;最佳間隔約為一週考試延遲時間的 20% 到 40%。)
  2. Test-Enhanced Learning: Taking Memory Tests Improves Long-Term Retention, Psychological Science (Roediger and Karpicke, 2006) (一週後的回想率:重複測驗為 61%,單次測驗為 56%,重複讀書為 40%。)
  3. Which Study Strategies Make the Grade?, Association for Psychological Science (練習測驗與分散練習被評為高效益;重讀、畫重點與摘要被評為低效益。)
  4. About Sleep, Centers for Disease Control and Prevention (成人 18 至 60 歲需要 7 小時以上;青少年 13 至 17 歲需要 8 到 10 小時。)
  5. All-Nighters Equal Lower Grades, ScienceDaily / St. Lawrence University (在 111 名受訪學生中,約三分之二回報至少熬夜過一次;與較低的 GPA 相關。)