Programlama öğrenme: çalıştırmadan önce tahmin et

Birçok yeni başlayan haftalarca eğitim videolarını takip eder, başını sallar, sonra boş bir editörün önünde donup kalır. Buna bazen tutorial hell denir ve nedeni basittir. Videoyu takip etmek senden kodu tanımanı ister. Program yazmak ise kodu üretmeni. Sınavda ya da projede ayakta kalan bir programlama öğrenme süreci istiyorsan pratiğin üretime benzemeli.

Bu rehber ilk ya da ikinci programlama dersindeki öğrenciler ve kendi kendine öğrenenler için. Örnekler Python ile, ama her teknik her dilde işe yarar. Tahmin et, çalıştır döngüsünü, bir izleme yöntemini, kavramlar için bir kart biçimini ve haftalık bir plan alacaksın.

Eğitimlerin yine de yeri var. Yeni bir fikirle tanışmak için kullan. Sonra videoyu kapat ve gördüğünü boş bir dosyadan yeniden kur. Yeniden kuramadığın kısım çalışman gereken kısımdır.

Temel alışkanlık dört adımlık bir döngü. Her kod parçası için birkaç saniye sürer ve dersindeki her örneği pratiğe çevirir.

Şimdi dene. Python'da a = [1, 2, 3] yaz, sonra b = a, sonra b.append(4) çağır, sonra print(a) yaz. Okumaya devam etmeden önce çıktıyı tahmin et. Birçok yeni başlayan [1, 2, 3] der. Gerçek çıktı [1, 2, 3, 4], çünkü b = a listeyi kopyalamaz; iki ad da aynı listeyi gösterir. Bu tek sürpriz, değişkenlerin nasıl çalıştığı konusunda bir sayfa açıklamadan daha fazla şey öğretir. Resmi Python eğitimi aynı şekilde kullanabileceğin kısa kod parçalarıyla dolu.

Son satır, sınavlarda sık çıkan bir ayrıntıyı saklıyor: Python'da döngü değişkeni, döngü bittikten sonra da son değerini tutar. Bunu ancak her satırı yazınca fark edersin. Her hafta birkaç döngüyü, koşulu ve fonksiyon çağrısını izle; özellikle özyineleme gibi gözünde canlandırması zor konularda.

Hafıza araştırmaları bunu destekliyor. Bir deneyde, ilk doğru cevaptan sonra maddeleri hatırlamaya devam eden öğrenciler bir hafta sonra yaklaşık yüzde 80'ini hatırladı; tek başarıdan sonra bırakanlar ise yaklaşık yüzde 35'ini, bunu Karpicke ve arkadaşları anlatıyor. Kodda karşılığı, ikili aramayı ya da bir sınıf tanımını boş bir dosyadan pazartesi, perşembe ve gelecek hafta yeniden yazmak. Tam yöntem için aktif hatırlama ve aralıklı tekrar yazılarına bak.

Programcılar buna rubber duck debugging der, öğrenme araştırmacıları ise genel alışkanlığa kendine açıklama der. Fikir aynı: Akıl yürütmeyi sözcüklere dökmek, sessiz okumanın atladığı boşlukları doldurmaya zorlar. Çözülmüş bir örneği çalışırken her bloktan sonra dur, ne yaptığını ve yazarın neden başka bir yol yerine bunu seçtiğini söyle.

Bu, programlama kavramlarını derinlemesine öğrenmenin en ucuz yollarından biri, çünkü karşılaştığın her kodda işe yarar: ders örneklerinde, bir kütüphanenin dokümantasyonunda ya da bir arkadaşının projesinde. Tahmin döngüsüyle birleştirirsen yanlış anlamaların çoğunu ödevdeki hataya dönüşmeden çok önce yakalarsın.

787 yedinci sınıf öğrencisiyle yapılan bir matematik çalışmasında, karışık problem türleriyle çalışan öğrenciler sürpriz bir testte yüzde 61 aldı; her seferinde tek tür çalışanlar ise yüzde 38, bunu Eğitim Bilimleri Enstitüsü'nün finanse ettiği rastgele denemeli bir çalışma bildiriyor. Programlama da yöntem seçme zorluğunu paylaşıyor. Küçük bir alıştırma bankası kur, her alıştırmayı konusuyla etiketle ve her seansta birkaç konudan çek. Karışık çalışma yöntemi rehberimiz nasıl yapılacağını gösteriyor.

1. 1. gün: Dersteki her örneği tahmin et ve çalıştır.
2. 2. gün: İki kod parçasını elle izle, biri fonksiyon çağrısı içersin.
3. 3. gün: Örneklere bakmadan kavramı kullanan küçük bir program yaz.
4. 5. gün: Bu haftanın ve öncekilerin karışık alıştırmaları.
5. 7. gün: Geçen haftanın programını ezberden yeniden yaz, sonra karşılaştır.

Yanında bir hata günlüğü tut. Her hata için belirtiyi, nedeni ve yanlış anladığın kavramı yaz. Birkaç hafta sonra matematikte ve fen derslerinde kullanılan yanlış defteri yöntemi gibi, kişisel zayıf noktalarının listesine dönüşür. Daha fazla ders rehberi için fen derslerine nasıl çalışılır yazısından başla.