Ünite özeti nasıl çıkarılır: bir daha okumayacağın özet
Ders kitabı ünitesinin özetini çıkarmak için önce başlıklara ve sorulara göz at, bölümleri tek tek oku, sonra kitabı kapat ve her bölüm için hafızandan iki dört cümle yaz. Metinle karşılaştırıp hataları düzelt, hepsini bir paragrafa ve anahtar kavramlara sıkıştır, özeti de kendini sınayabileceğin sorulara çevir.
Çoğu öğrenci bir üniteyi elinde kalemle okuyup önemli cümleleri deftere kopyalayarak özetler. Ortaya kitabın kısaltılmış bir sürümü çıkar ve ondan çalışmak tekrar okumaya çok benzer. Bu rehber ünite özeti nasıl çıkarılır sorusunu, hafızana gerçekten iş yaptıran bir yolla cevaplıyor. Temel fikir basit: özeti kitap kapalıyken yaz, sonra kontrol et. Altı adımlı bir yöntem, çözümlü bir örnek, neyin kalacağını ve neyin çıkacağını gösteren bir tablo ve bitmiş sayfadan çalışma planı alacaksın.
Üniteyi özetlemek gerçekten öğrenmene yardım eder mi?
Nasıl yaptığına bağlı. Çalışma tekniklerine bakan büyük bir derleme, özetlemeyi düşük faydalı buldu; bunun başlıca nedeni birçok öğrencinin kötü özet çıkarması. Özeti hafızadan yazıp sonra kontrol etmek, en iyi desteklenen tekniklerden biri olan geri getirme pratiğini ekler ve özetlemeyi çok daha yararlı kılar.
2013'te John Dunlosky ve dört meslektaşı, Association for Psychological Science için hazırladıkları uzun bir raporda on popüler çalışma tekniğini inceledi. Deneme çözme ve dağıtılmış pratik en yüksek puanı aldı. Özetleme, fosforlu kalemle işaretleme ve tekrar okuma düşük puan alan beş teknik arasındaydı. Yazarlar özetlerin işe yaramaz olduğunu söylemedi. Özetlemenin zaten iyi özetleyen öğrencilere yardım etme eğiliminde olduğunu, birçok diğerinin ise karşılığını almadan önce çok eğitim gerektirdiğini belirtti.
Yani soru özetleyip özetlememek değil, nasıl özetleyeceğin. Kapalı kitap özeti, iyi ve kötü puan alan iki etkinliği birleştirir: özetlersin ama bunu hatırlayarak yaparsın. Bu da özetini deneme çözmeyle aynı tarafa koyar.
Ünite özeti altı adımda nasıl çıkarılır
1. Üniteye göz at
Beş on dakikanı iskelete ver: ünite başlığı, her başlık, giriş, sonuç, kalın terimler ve sondaki tekrar soruları. Bu sana bir harita verir; her bölümün gideceği bir yer olur. Ünite sonu soruları özellikle değerlidir, çünkü yazarların neyi önemli bulduğunu söyler. Bu, SQ3R okuma yönteminin tarama adımıdır.
2. Bir seferde bir bölüm oku
Tek bir bölümü, genellikle bir başlığı ve altındaki metni, açıklayabilecek kadar iyi anlamak amacıyla oku. Bu geçişte fosforlu kalemi bırak. Okurken işaretlemek fazla şey işaretleme eğilimindedir ve ilerleme olmadığı halde ilerleme gibi hissettirir; bunu fosforlu kalemle çalışmak işe yarar mı yazısı anlatıyor.
3. Kitabı kapat ve yaz
Şimdi kitabı kapat ya da sayfayı ört ve bölümün ne dediği hakkında iki dört cümle yaz. Kendi sözcüklerini kullan. Üslubu dert etme. Takılırsan hatırladığını yaz ve bir boşluk bırak. Boşluk işe yarar: tam olarak neyi almadığını gösterir.
4. Kontrol et ve düzelt
Kitabı aç ve karşılaştır. Yanlış olanı düzelt, boşlukları doldur; neyi kaçırdığını görmek için tercihen farklı bir renkle. Bu düzeltmeler en zayıf noktalarındır ve daha sonra ilk tekrar edeceğin şeylerdir.
5. Üniteyi sıkıştır
Her bölüm bitince bölüm özetlerini oku ve ünitenin ana savını yakalayan tek bir paragraf yaz. Altına anahtar kavramları kısa tanımlarıyla sırala. Çalışacağın sürüm bu. Geri kalan her şey iskele.
6. Soruya çevir
Son olarak özetinin cevapladığı beş on soru yaz. Bazıları olgusal olsun (Ozmos nedir?), bazıları neden ya da nasıl sorsun (Difüzyon bedavaysa hücre aktif taşımaya neden ihtiyaç duyar?). Gerçekten bu sorularla çalışacaksın.
İyi bir ünite özeti nasıl görünür?
İyi bir özet önce ünitenin ana fikrini, sonra onu açıklayan birkaç destekleyici noktayı kendi sözcüklerinle, anahtar kavramlar tanımlı biçimde verir. Ana fikirlerden yeniden kurabileceğin örnekleri, hikayeleri ve ayrıntıları dışarıda bırakır. Bir iki dakikada okunacak kadar kısa olmalı.
İşte hücre zarları üzerine tipik bir giriş biyolojisi ünitesi için bir örnek; dört bölümü var: zar yapısı, pasif taşıma, aktif taşıma ve toplu taşıma.
25 sayfa sürebilecek bir ünite için bu yaklaşık 90 kelime. Her proteinden ya da her şemadan söz etmiyor. Ayrıntıların asıldığı yapıyı veriyor ve her cümle bir soruya dönüşebilir.
Bir ünite özeti ne kadar uzun olmalı?
Sınavdan önce memnuniyetle yeniden okuyacağın kadar kısa; çoğu ünite için bu yaklaşık bir sayfa ya da daha az demek. Tek paragraflık bir genel bakış ve anahtar kavram listesi çoğu zaman yeter. Özetin birkaç sayfadan uzunsa özetlemiyor, kopyalıyorsun.
Mükemmel bir oran yok, çünkü yoğun bir fizik ünitesi ile anlatı ağırlıklı bir tarih ünitesi farklı sıkışır. Daha işe yarar test, her satırın yerini hak edip etmediği. Doğru uzunluğu bulma hakkında daha fazlası için özet ne kadar uzun olmalı yazısına bak. Özetliyor musun yoksa sadece yeniden mi ifade ediyorsun emin değilsen, özet ve açımlama farkı yazısı farkı anlatıyor.
Ünite özeti için hangi not biçimi en iyi sonucu verir?
Ünitenin şekline uyan biçimi seç. Hiyerarşik kurulmuş üniteler için ana hat, bağlantılı fikirlerle dolu üniteler için zihin haritası, hazır sorular istediğinde Cornell notları ve son sıkıştırılmış sürüm için tek sayfalık çalışma kağıdı kullan.
- Ana hat: net başlıkları ve alt başlıkları olan ders kitabı üniteleri için en iyisi. Ana hat yöntemiyle not alma yazısına bak.
- Cornell notları: sorular için ipucu sütunu ve altta özet kutusu olan bir sayfa. Cornell notları yazısına bak.
- Zihin haritası: fikirlerin bölümler arasında bağlandığı üniteler için iyi. Zihin haritası ile not alma yazısına bak.
- Tek sayfalık çalışma kağıdı: sınav tekrarı için son sıkıştırılmış sürüm. Tek sayfa özet yazısına bak.
Yapay zeka senin yerine bir üniteyi özetleyebilir mi?
Evet ve hızlıdır, ama yapay zeka özetini okumak hatırlamaktan çok tekrar okumaya yakındır. Kendi kapalı kitap özetini yazdıktan sonra kontrol olarak ya da okumadan önce ön bakış olarak kullan. Her zaman üniteyle karşılaştır; yapay zeka özetleri önemli noktaları atlayabilir ya da metnin hiç söylemediği şeyleri söyleyebilir.
İkisini birleştirmenin iyi bir yolu, önce kendi kapalı kitap özetini yazmak, sonra bir yapay zeka özeti üretip ikisini karşılaştırmak. Yapay zekanın içerip senin kaçırdığın her şey kitapta kontrol etmeye değer bir boşluktur. Yapay zekanın yanlış yaptığı her şey eleştirel okuma için değerli bir derstir. LearnKit ünitenin PDF'ini ya da sayfaların fotoğrafını özetleyip özeti bilgi kartlarına veya teste dönüştürebilir. Ünite taranmış bir PDF veya fotoğrafsa fotoğraftan not çıkarma yazısına bak; PDF'lerle tam iş akışı için yapay zekayla PDF nasıl özetlenir yazısını oku.
Yazılan bir özetten nasıl çalışılır?
Sadece yeniden okuma. Özeti ört ve başlıklardan yeniden kurmaya çalış, altıncı adımda yazdığın soruları cevapla ve birkaç gün ile bir hafta sonra yeniden tekrar et. Özeti yeniden okumak yine tekrar okumaktır; kalıcı yapan, kendini onun üzerinden test etmektir.
Kapalı kitap yöntemi burada ikinci kez karşılığını verir. Roediger ve Karpicke'in 2006 deneylerinde bir metni hatırlamayı çalışan öğrenciler bir hafta sonra yüzde 61'ini hatırladı; tekrar okuyanlar ise yüzde 40'ını. Aynı mantık özetin için de geçerli: onu okuma malzemesi olarak değil, cevap anahtarı olarak kullan.
- Aynı gün: altıncı adım sorularını bakmadan bir kez cevapla.
- İki üç gün sonra: tek paragraflık özeti hafızandan yeniden yaz, sonra karşılaştır.
- Bir hafta sonra: soruları yeniden cevapla ve kaçırdıklarını bilgi kartlarına çevir.
- Sınavdan önce: birden fazla üniteden kendini sına, konuları karıştır.
Özetleyecek kadar iyi anlamadıysan ne olur?
O zaman özet bunu sana göstererek işini yapmış demektir. Açıklayamadığın bölüme dön, yavaşça oku, örneklerine ve şekillerine bak ve bir video ya da başka bir ders kitabı gibi daha basit bir kaynak dene. Fikri yüksek sesle açıklayabildikten sonra özetle.
Bir bölümden sonra boş bir sayfa başarısızlık değil, bilgidir. Nedeni genellikle üçünden biri: atladığın bir terim, göz gezdirdiğin bir akıl yürütme adımı ya da gerçek açıklamayı taşıyan bir şekil. Hangisi olduğunu bul. Bölümü hayali bir arkadaşa anlatmayı dene, bu Feynman tekniğinin bir sürümü, ve açıklamanın tam olarak nerede koptuğunu fark et. O kopma, bakılacak yerdir.
Zor üniteler daha küçük parçalardan da yararlanır. Bir seferde bir bölüm yerine, fikirler bağlanmaya başlayana kadar bir seferde bir paragraf özetle. Daha yavaş, ama tüm üniteyi üç kez yeniden okuyup oturmasını ummaktan yine de hızlı.
Ünite özeti çıkarırken sık yapılan hatalar
- Kitap baştan sona açıkken özetlemek; hiçbir şey hatırlanmaz.
- Üniteyle aynı uzunlukta bir özet yazmak.
- Yazarın cümlelerini kopyalamak; anlayıp anlamadığını gizler.
- Göz atmayı atlamak; bölümler birbiriyle ilgisiz olgular gibi hissettirir.
- Özeti defterde bırakıp onun üzerinden kendini hiç sınamamak.
Ünite özeti nasıl çıkarılır sorusunun cevabını bu şekilde öğrendikten sonra aynı yaklaşım başka malzemeler için de işe yarar. Araştırma makalelerinin kendi yapısı vardır, bunu makale özeti çıkarma yazısı anlatıyor; video dersler youtube video özetleme yazısında ele alınıyor. Kaynak ne olursa olsun kural aynı: hafızandan özetle, kontrol et, sonra yazdığın şey üzerinden kendini test et.
Sık sorulan sorular
Her üniteyi mi özetlemeliyim yoksa yalnızca zor olanları mı?
Zamanın varsa sınavda çıkacak her üniteyi özetle, çünkü tek sayfalık sürümler sınav tekrar malzemen olur. Zaman kısıtlıysa en zor üniteler için tam kapalı kitap özeti, geri kalanı için hızlı tek paragraflık sürüm yap.
Elle mi bilgisayarda mı özetlemek daha iyi?
Hafızandan kendi sözcüklerinle yazdığın sürece ikisi de işe yarar. El yazısı daha yavaştır, bu da doğal olarak sıkıştırmaya zorlar. Yazmak düzenlemesi daha hızlı ve sonra bilgi kartlarına çevirmesi daha kolaydır.
Bir üniteyi özetlemek ne kadar sürmeli?
Özellikle ilk birkaç seferde üniteyi sadece okumaktan daha uzun sürmesini bekle. Fazladan zaman sonraki tekrar okumaların yerine geçer, bu yüzden dönem boyunca genellikle zaman kazandırır.
Ders kitabımdaki ünite sonu özetini kullanabilir miyim?
Kontrol olarak kullan, yerine koyma. Yazarın özetini okumak hızlı bir tekrardır, ama kendi özetini yazmak üniteyi anlayıp anlamadığını sınar. İkisini karşılaştır ve yazarın vurguladığı ama senin dışarıda bıraktığın şeyleri not et.
Kaynaklar
- Which study strategies make the grade?, ScienceDaily (Association for Psychological Science release on Dunlosky et al., 2013) (On teknik incelendi; deneme çözme ve dağıtılmış pratik yüksek faydalı; özetleme, işaretleme ve tekrar okuma düşük puanlı beş teknik arasında.)
- Test-Enhanced Learning: Taking Memory Tests Improves Long-Term Retention, Psychological Science (Roediger and Karpicke, 2006) (Tekrarlı test ile tekrarlı çalışma için bir hafta sonra yüzde 61 ve yüzde 40 hatırlama.)
Okumaya devam et
Makale özeti çıkarma: üç okumada beş satır
Bir araştırma makalesi roman gibi okunmaz. Üç hızlı okuma, beş satırlık bir şablon ve çözümlü bir örnek seni özetten kullanabileceğin bir özete götürür.
Cornell not alma yöntemi: seni geri sınayan sayfa
Cornell sayfası sadece düzenli bir şablon değil. Sol sütunu notlarını on dakikada çalıştırabileceğin yerleşik bir kendini testine çevirir.
Tek sayfa özet: sayfa sınırı sana öğretsin
Bir üniteyi tek sayfaya sığdırmak neyin önemli olduğuna karar vermeye zorlar. Bir düzen, bir hazırlama rutini ve çoğu öğrencinin atladığı adım burada.