Ana hat yöntemi not alma: önce iskeleti kur

Çoğu ders ve ders kitabı ünitesinin zaten bir iskeleti vardır: birkaç büyük konu, her birinin altında daha küçük noktalar, her birinin altında örnekler ya da olgular. Ana hat yöntemi not alma bu iskeleti sayfanda görünür kılar. Uzun bir cümle akışı yerine girintinin neyin neyin altında olduğunu söylediği sıralı bir liste elde edersin. Bu da ana hatları hızlı yazılır ve hızlı tekrar edilir yapar.

Portland Üniversitesi Öğrenme Merkezi bunu şöyle anlatıyor: ana fikirler sayfanın sol tarafına gider, alt konular sağa girintili olarak altına gelir ve destekleyici olgular daha da fazla girinti alır. Rehberleri ayrıca notlar zaten konulara ayrıldığı için biçimin tekrarı kolaylaştırdığını belirtiyor.

Roma rakamları kullanmak zorunda değilsin. Tireler ve girintiler bir defterde ya da not uygulamasında aynı derecede iyi çalışır. Önemli olan her öğenin net bir üst başlığı olması. Bir satırın hangi başlığa ait olduğunu söyleyemiyorsan, ana hat işini yapmayı bırakmıştır.

Amerikan Devrimi'nin nedenleri üzerine bir tarih dersinin on dakikası ana hat biçiminde şöyle görünebilir:

• I. Yedi Yıl Savaşları sonrası para sorunları
• A. İngiltere ağır borç altında, kolonilerin ödemesini istiyor
• 1. Pul Yasası, 1765: basılı kağıda vergi
• 2. Kolonistler protesto ediyor: “temsil yoksa vergi yok”
• II. Artan gerginlik
• A. Boston Katliamı, 1770: askerler kalabalığa ateş açıyor
• B. Boston Çay Partisi, 1773: protesto için çay denize döküldü
• 1. İngiltere Zorlayıcı Yasalar'la karşılık veriyor
• III. Savaşa doğru kopuş
• A. Birinci Kıta Kongresi, 1774

Ne kadar az yazıldığına dikkat et. Her satır bir cümle değil bir ifade. Yine de onu okuyan herkes savı görebilir: borç vergilere, vergiler protestoya, protesto cezalandırmaya ve sonra örgütlü direnişe yol açtı. Bu neden sonuç zinciri tam olarak bir kompozisyon sorusunun soracağı şey.

Yöntemler iyi karışır. Birçok öğrenci Cornell notlarının not sütununun içine bir ana hat yazar; böylece aynı sayfada hem yapı hem soru sütunu elde eder. Bir konu merdivenden çok bir ağsa, zihin haritaları ve düz notlar karşılaştırmamız seçmene yardım eder.

1. Dersten önce slayt başlıklarını ya da ünite başlıklarını, altlarında boşluk bırakarak birinci seviye konular olarak kopyala.
2. Derste doğru konunun altına alt konular ve kısa ifadeler ekle. Tam cümleleri atla.
3. Kaybolursan bir soru işareti ve saat, örneğin “? 32:00” yaz ve devam et.
4. Dersten sonra boşlukları slaytlardan ya da bir ders kaydından doldur.

Notlarını kısa ve kendi sözcüklerinle tut. Mueller ve Oppenheimer tarafından yapılan bir çalışma, dizüstü bilgisayarda not yazan öğrencilerin dersi kelimesi kelimesine kopyalama eğiliminde olduğunu ve kavramsal sorularda daha kötü yaptığını buldu. Ana hat buna karşı çalışır, çünkü yazmadan önce her noktanın nereye uyduğuna karar vermek zorundasın.

• Slaytları kopyalamak. Ana hattın slayt destesiyle satır satır aynıysa, slaytların ikinci bir kopyasına sahipsin. Hocanın yüksek sesle söylediği örnekleri ve açıklamaları ekle.
• Her şeyin aynı seviyede olması. Girintisiz bir liste sadece bir listedir. Hangi noktaların ana fikir, hangilerinin destek olduğunu sor.
• Yetim satırlar. Net bir üstü olmayan bir ayrıntı üç hafta sonra hiçbir anlam ifade etmez. Bir başlığın altına taşı ya da çıkar.
• Eklemek için yer yok. Her ana konunun altında boş bir satır bırak; böylece dersten sonra boşlukları kenarlara metin sıkıştırmadan doldurabilirsin.

Bir ana hattı yeniden okumak kolaydır; gizli tehlikesi de bu. Yeniden okumak çalışmak gibi hissettirir ama zayıf tutunur. Roediger ve Karpicke tarafından yapılan ünlü bir deneyde, bir metni yeniden okuyan öğrenciler beş dakika sonra biraz daha iyiydi, ama kendini test eden öğrenciler iki gün ve bir hafta sonra çok daha fazlasını hatırladı.

Hiyerarşi kendini sınamayı kolaylaştırır. Birinci seviye bir başlığı oku, sonra alt konularını sıralamaya çalış. Bir alt konuyu oku, sonra ayrıntılarını hatırlamaya çalış. Kaçırdığın her şeyi işaretle ve bir sonraki sefer önce o satırları tekrar et. Bunu yapmanın daha fazla yolu için notlardan kendini test etme yazısına bak.

Ana hatlarını daktilo ediyorsan LearnKit onları bir özete ya da test sorularına çevirebilir; bu da ana hattının dersin beklediklerini kapsadığını kontrol etmenin hızlı bir yolu. Çıktıyı ikinci bir görüş olarak gör ve ana kaydın olarak kendi ana hattını tut.

Ana hatlar dağınık bir bilgi akışını net bir fikir merdivenine çevirir. Önce iskeleti yaz, satırları kısa tut ve her zaman ayrıntıları örtüp hatırlayarak bitir. Bir ana hattı sınavdan önce daha da sıkıştırmak için ünite özeti nasıl çıkarılır rehberine bak.