Szybka nauka słówek: zacznij od właściwych słów

Dla większości osób szybka nauka słówek oznacza wybór złej miary tempa. Liczą, ile nowych słów widzą każdego dnia. Liczy się to, ile słów możesz nadal używać po miesiącu i jak dużą część prawdziwego tekstu pozwalają ci zrozumieć. Oba zależą od dwóch wyborów: jakich słów się uczysz i jak je ćwiczysz.

Ten poradnik jest dla osób uczących się drugiego języka i dla rodzimych użytkowników języka przygotowujących się do egzaminów z dużą ilością słownictwa. Omawia wybór słów, co znaczy znać słowo, rutynę przypominania, która zatrzymuje słowa na dobre, oraz plan dnia, który możesz zacząć już dziś.

Rodzina wyrazów to wyraz podstawowy z jego popularnymi formami, więc decide, decided, decision i undecided liczą się jako jedna rodzina. W badaniu Nationa nad wielkością słownictwa 98 procent pokrycia oznacza około jednego nieznanego słowa na pięćdziesiąt. Przy 95 procentach nieznane jest jedno słowo na dwadzieścia, a we wcześniejszych badaniach tylko mniejszość czytelników osiągała wtedy odpowiednie rozumienie.

Zachęcające jest to, jak bardzo zysk skupia się na początku. W pięciu klasycznych powieściach Nation stwierdził, że najczęstsze 2000 rodzin wyrazów pokrywa już prawie 88 procent tekstu. Każdy kolejny tysiąc dodaje coraz mniej pokrycia, dlatego kolejność nauki słów ma tak duże znaczenie.

Użyj listy frekwencyjnej dla swojego języka i przechodź ją po kolei, pomijając słowa, które już znasz. Gdy przejdziesz pierwsze kilka tysięcy, przerzuć się na słowa z własnego czytania, podręcznika albo listy słów egzaminacyjnych. Słowo, które spotkałeś w kontekście i chciałeś zrozumieć, jest warte więcej niż przypadkowe hasło ze słownika.

Jeden eksperyment pokazuje to jasno. Studenci uczyli się par słów w obcym języku. W niektórych warunkach słowo wypadało z ćwiczeń, gdy tylko raz je przypomnieli. W innych dalej je przypominali. Tydzień później pierwsza grupa pamiętała około 35 procent słów, a grupa z powtarzanym przypominaniem około 80 procent, jak podsumowują Karpicke i współpracownicy. Uderzający szczegół: każda grupa przewidywała, że zapamięta około połowy. Studenci nie czuli różnicy.

W praktyce oznacza to trzy zasady. Ukryj odpowiedź i wyprodukuj ją, zanim sprawdzisz. Nie wycofuj słowa po jednym sukcesie; niech wróci w późniejszy dzień. I pozwól, by odstępy rosły, gdy słowo staje się łatwiejsze. Aplikacja do fiszek z powtórkami rozłożonymi w czasie zajmie się tym rytmem, a papierowy system pudełek, jak system Leitnera, działa równie dobrze, jeśli wolisz fiszki w ręku.

Zauważ, że fiszka każe ci wyprodukować słowo w zdaniu. To ćwiczy razem znaczenie i użycie. Więcej formatów fiszek, w tym fiszki z obrazkami i dwustronne, znajdziesz w poradniku o fiszkach do nauki słówek.

Czytanie i fiszki pełnią różne role. Fiszki szybko dają słowo. Czytanie pokazuje słowo w wielu zdaniach, co uczy, jak się zachowuje. Jeśli czytasz teksty zbyt trudne, każda strona staje się polowaniem w słowniku i rezygnujesz. Czytanki dostosowane do poziomu i znane tematy utrzymują nieznane słowa na tyle rzadkie, żeby dało się z nich uczyć.

Rodzimi użytkownicy znają już słowa wysokiej frekwencji, więc wyzwanie przesuwa się na rzadsze, akademickie. Wiele z nich ma wspólne cząstki łacińskie i greckie. Jeśli wiesz, że bene znaczy dobrze, a mal źle, możesz sensownie zgadnąć znaczenie słów benefaktor i malkontent nawet bez fiszki. Spędź tydzień na najpopularniejszych rdzeniach i przedrostkach, zanim otworzysz długą listę słów egzaminacyjnych.

Potem traktuj słowa egzaminacyjne jak każde inne słownictwo: przypominaj je w zdaniu, rozkładaj powtórki i szukaj ich w prawdziwym czytaniu, na przykład w reportażach. Terminy przedmiotowe zasługują na tę samą troskę. Termin z biologii lub ekonomii, który umiesz zdefiniować i użyć w zdaniu, jest w eseju wart więcej niż taki, który tylko rozpoznajesz na liście.

Nie ma magicznej liczby nowych słów dziennie. Zacznij od niewielu, około dziesięciu, i obserwuj czas powtórek. Jeśli powtórki zaczynają trwać dłużej niż piętnaście minut, zwolnij na kilka dni. Stałe małe porcje biją zryw pięćdziesięciu słów, który porzucisz w drugim tygodniu.

• Nie ucz się długich list alfabetycznych. Sąsiedzi, jak adapt i adopt, zakłócają się nawzajem.
• Nie pisz na jednej fiszce i tłumaczenia, i długiej definicji. Rewers niech będzie krótki.
• Mów słowo na głos. Brzmienie jest częścią znajomości słowa.
• Używaj nowych słów we własnym zdaniu tego samego dnia.

Jeśli uczysz się całego przedmiotu w drugim języku, słownictwo to tylko część zadania. Nasz poradnik o nauce w języku obcym omawia czytanie podręczników i wykładów, a przegląd poradników przedmiotowych pokazuje, jak te nawyki przypominania przenoszą się na inne kursy.