Leitner sistemi: tekrarlarını planlayan beş kutu
Leitner sistemi bilgi kartlarını numaralı kutulara ayırır. Her kart, en sık tekrar ettiğin 1. kutuda başlar. Doğru cevap kartı bir kutu yukarı taşır; daha seyrek tekrar edilir. Yanlış cevap onu 1. kutuya geri gönderir. Zor kartlar sık çalışılır, kolay kartlar aralıklandırılır.
Leitner sistemi, bir ayakkabı kutusuyla kurabileceğin aralıklı tekrardır. Alman bir bilim gazetecisi olan Sebastian Leitner onu 1972 tarihli So lernt man lernen (Öğrenmeyi öğrenmek) kitabında anlattı. Fikir basit: iyi bildiğin kartlar seyrek, sürekli kaçırdıkların sık geri gelmeli. Bir kutu dizisi zamanlamayı senin için yapar.
Bu rehber sana kopyalayabileceğin beş kutulu bir kurulum, 16 günlük bir takvim, kuralların iki sürümü ve aralıkları sınav tarihine uydurmanın bir yolunu veriyor.
Leitner sistemi nasıl çalışır?
Kartlar numaralı kutularda yaşar. Her kutunun kendi tekrar aralığı vardır; 1. kutu için kısa, sonraki her kutu için daha uzun. Bir kartı doğru cevaplarsan bir kutu yukarı çıkar. Kaçırırsan 1. kutuya geri döner.
Asıl fayda, deste zorluğa göre kendini ayırdıkça, birkaç haftalık düzenli seansta yavaş yavaş ortaya çıkar. Kolay kartlar hızla yükselir ve zamanını yemeyi bırakır. Zor kartlar 1. kutuda kalır ve oturana kadar günlük pratik alır. Çabanın çoğunu hafızanın en zayıf olduğu yere harcarsın; aralıklı tekrarın bütün amacı bu.
Her kutu hangi programı izlemeli?
Yaygın beş kutulu bir kurulum her adımda aralığı ikiye katlar: 1. kutu her gün, 2. kutu 2 günde bir, 3. kutu 4 günde bir, 4. kutu 8 günde bir ve 5. kutu 16 günde bir. Sınavın yakınsa aralıkları kısalt.
Leitner'in özgün tasarımı ve sonraki sürümler değişkenlik gösterir. Wikipedia'nın Leitner sistemi özeti, her gün, üç günde bir ve beş günde bir tekrar eden üç kutulu bir örnek gösteriyor. Aşağıdaki katlanan program, bir dönem süren ders için pratik bir sürüm. Sayıları bir yasa değil, bir başlangıç noktası say.
16 günlük takvim
Her akşam tarih hesaplamamak için çalışma günlerini art arda numarala ve bu tekrar eden örüntüyü izle. 1. kutu her gün. 2. kutu çift günler. 3. kutu 4, 8, 12 ve 16. günler. 4. kutu 8. ve 16. günler. 5. kutu 16. gün. Sonra yeniden 1. günden başla. Birkaç kutunun zamanı geldiği günlerde, uzun aralıklı kartlar en taze dikkatini alsın diye önce yüksek kutuları tekrar et.
Kaçırılan kart 1. kutuya mı dönmeli yoksa sadece bir kutu mu aşağı inmeli?
Klasik kural onu 1. kutuya geri gönderir. Daha yumuşak bir varyant onu bir kutu aşağı indirir. Sınav açısından kritik malzemede ve deste küçükken katı kuralı, büyük bir deste 1. kutuyu taşırdığında yumuşak kuralı kullan.
Katı kural dürüsttür: on altı günlük aralıktan sonra bir kartı unuttuysan, hafıza hâlâ kırılgandır ve yeniden günlük ilgiyi hak eder; bu 1. kutunun hızla kalabalıklaşabileceği anlamına gelse de. Yumuşak kural iş yükünü daha pürüzsüz tutar, ama bir kart haftalarca gerçekten güvende olmadan orta kutularda dolaşabilir. İyi bir uzlaşma, 1. ile 3. kutular için katı, 4. ve 5. kutular için yumuşak kuraldır.
Leitner kutusu nasıl kurulur?
Beş ayraçlı bir kutu ya da beş zarf al, etiketle, küçük bir kart partisi yaz, hepsini 1. kutuya koy ve 16 günlük takvimi başlat. Yeni kartları yalnızca 1. kutuya, küçük partiler halinde ekle.
Kartların kendisi kutular kadar önemli. Beş bilgi isteyen bir kart, 1. kutuya girip çıkmaya devam eder. Kart başına tek bir fikir ve net bir soru yaz; bilgi kartı nasıl hazırlanır rehberimiz kuralları örneklerle gösteriyor.
Kutuları sınav tarihine nasıl uyduracaksın?
En uzun aralığı kalan süreden kısa yap. Araştırmalar, tekrarlar arasındaki en iyi aralığın, bir hafta sonraki bir testte test gününe kalan sürenin kabaca yüzde 20 ila 40'ı olduğunu, aylar sonraki testlerde ise daha küçük bir pay olduğunu öne sürüyor.
Cepeda ve arkadaşlarının büyük bir çalışması, 1.350'den fazla kişiyle aralıkları ve gecikmeleri test etti. Son teste kadar geçen sürenin payı olarak en iyi aralık, bir hafta sonraki bir test için yaklaşık yüzde 20 ila 40'tan, bir yıl sonraki bir test için yaklaşık yüzde 5 ila 10'a düştü. Bir öğrenci için bu basit bir kurala dönüşür: sınavın iki hafta sonraysa en uzun kutunu birkaç günle sınırla. Bir dönem sonraysa tam 16 günlük program uygundur.
- Sınav 1 ila 2 hafta sonra: üç kutu kullan: her gün, 2 günde bir, 4 günde bir.
- Sınav 3 ila 6 hafta sonra: dört kutu kullan, 8 günde bire kadar.
- Sınav aylar sonra ya da birikimli bir final: beş kutunun hepsini kullan ve 5. kutudaki kartları sınava kadar dolaşımda tut.
1. kutuya da dikkat et. Yaklaşık 30 karttan fazlasını tutuyorsa, küçülene kadar yeni kart eklemeyi bırak. Bu, günde kaç bilgi kartı yazısındaki tavsiyenin kağıt sürümü: yeni kartlar gelecek tekrarlar yaratır ve taşan bir 1. kutu sistemin hiçbir şeyi aralıklandırmayı bıraktığı anlamına gelir.
Bir pratik husus daha: Leitner sistemi tamamen puanlarken dürüstlüğüne bağlı. Yaklaşık doğru bir cevabı doğru saymak zararsız hissettirir, ama henüz güvenilir olmayan kartları yükseltir ve üst kutuları sınav koşullarında üretemeyeceğin malzemeyle yavaş yavaş doldurur. Neyin doğru sayılacağına önceden karar ver, örneğin tam terim ya da bir tanımın her adımı gibi, ve bu standardı tutarlı uygula.
Leitner sistemi bir bilgi kartı uygulamasından daha mı iyi?
Uygulama zamanlayıcılarıyla aynı ilkeyi kullanır, sadece daha kaba adımlarla. Uygulamalar her kartın aralığını daha hassas ayarlar ve hiçbir şeyi gözden kaçırmaz; kutular ücretsiz, görünür ve çevrimdışı çalışır. Her gün açacağını seç.
En çok önemli olan aralıklandırmadır. Kornell'in 2009 çalışmasında, aralıklı bilgi kartı pratiği katılımcıların yüzde 90'ında toplu pratiği yendi, çoğu tersine inanmasına rağmen. Aralıklandırmayı güvenilir biçimde sağlayan her yöntem yardımcı olur. Hangi biçimin sana uyduğundan emin değilsen kağıt mı dijital kart mı yazısına bak.
Sık sorulan sorular
Her gün 1. kutuya kaç kart eklemeliyim?
Günde yaklaşık 10 ila 20 yeni kartla başla ve ayarla. 1. kutu büyümeye devam ederse ya da günlük seanslar 30 dakikayı geçerse, oturana kadar daha az ekle. Düzenlilik hacimden önemli.
Leitner tekrarlarında bir günü kaçırırsam ne olur?
İkiye katlamaya çalışma. Bugün zamanı gelen kutuları tekrar et ve devam et; kaçırılan kutular yeniden gelecek. Birkaç gün kaçırırsan 1. kutudan başla ve yukarı doğru ilerle.
Leitner sistemini dil dışındaki derslerde kullanabilir miyim?
Evet. Odaklı kartlara koyabileceğin her malzeme için işe yarar: anatomi terimleri, formüller, tarihler, hukuk kuralları ya da tanımlar. Yeni problem çözme gibi alıştırma setleri gerektiren becerilerde daha az işe yarar.
Bir kutudaki kartları karıştırmalı mıyım?
Evet. Karıştırmak, cevaplar yerine kartların sırasını öğrenmeni engeller. Ayrıca çevirmeden önce yüksek sesle ya da kağıt üzerinde cevaplamaya çalış; her kart gerçek bir hatırlama denemesi olsun.
Kaynaklar
- Leitner system, Wikipedia (Sebastian Leitner tarafından 1972'de So lernt man lernen kitabında önerildi; doğru kartlar yukarı çıkar, kaçırılanlar ilk kutuya döner.)
- Spacing effects in learning: a temporal ridgeline of optimal retention, Psychological Science (Cepeda et al., 2008) (1.350'den fazla katılımcı; en iyi aralık 1 haftalık gecikmenin yaklaşık yüzde 20 ila 40'ı, 1 yıllık gecikmenin yaklaşık yüzde 5 ila 10'u.)
- Optimising learning using flashcards: Spacing is more effective than cramming, Applied Cognitive Psychology (Kornell, 2009) (Aralıklandırma katılımcıların yüzde 90'ında toplu pratiği yendi.)
- Optimising self-regulated study: The benefits and costs of dropping flashcards, Memory (Kornell and Bjork, 2008) (Kartları bırakmanın öğrenme üzerinde küçük ama tutarlı biçimde olumsuz etkileri vardı.)
