개요식 필기: 뼈대부터 세우세요
개요식 필기는 주요 주제를 왼쪽 여백에 두고 하위 주제와 뒷받침 세부 사항을 그 아래에 들여써서, 개념의 서열이 한눈에 보이게 합니다. 구조가 있는 강의와 교재에 가장 잘 맞습니다. 공부할 때는 제목 아래 세부 사항을 가리고 떠올려 보세요.

대부분의 강의와 교재 단원에는 이미 뼈대가 있습니다. 큰 주제 몇 개, 각각에 작은 요점, 거기에 예시나 사실이 붙습니다. 개요식 필기는 그 뼈대를 페이지에 눈에 보이게 만들 뿐입니다. 긴 문장의 흐름 대신, 들여쓰기가 무엇이 무엇 아래에 속하는지 알려 주는 서열 목록이 생깁니다. 그래서 개요는 쓰기도 복습하기도 빠릅니다.
개요식 필기란 무엇일까요?
필기를 층위로 쓰는 방법입니다. 주요 개념은 왼쪽 여백에, 하위 주제는 그 아래에 들여쓰고, 세부 사항은 더 들여씁니다. 들여쓰기는 각 개념이 위의 개념과 어떤 관계인지 보여 줍니다.
포틀랜드대학교 러닝 커먼스는 이렇게 설명합니다. 주요 개념은 페이지 왼쪽에, 하위 주제는 그 아래 오른쪽으로 들여쓰고, 뒷받침 사실은 더 들여씁니다. 이 형식은 필기가 이미 주제별로 정렬되어 있어서 복습이 쉬워진다고도 합니다.

로마 숫자를 쓸 필요는 없습니다. 공책이나 메모 앱에서는 대시와 들여쓰기도 똑같이 잘 작동합니다. 중요한 것은 모든 항목에 분명한 상위 항목이 있다는 것입니다. 한 줄이 어느 제목에 속하는지 알 수 없다면 개요가 제 역할을 멈춘 것입니다.
개요식 필기 사례
미국 독립 혁명의 원인에 대한 역사 강의 10분이 개요로는 이렇게 보일 수 있습니다.
- I. 7년 전쟁 이후의 재정 문제
- A. 영국은 막대한 빚이 있어 식민지가 부담하길 원함
- 1. 인지세법, 1765: 인쇄물에 세금
- 2. 식민지 주민 항의: '대표 없이 과세 없다'
- II. 커지는 긴장
- A. 보스턴 학살, 1770: 군대가 군중에게 발포
- B. 보스턴 차 사건, 1773: 항의로 차를 바다에 버림
- 1. 영국이 강압 법령으로 대응
- III. 전쟁으로 치닫다
- A. 제1차 대륙회의, 1774
얼마나 적게 썼는지 보세요. 줄마다 문장이 아니라 구절입니다. 그런데도 읽는 사람은 논지를 볼 수 있습니다. 빚이 세금으로, 세금이 항의로, 항의가 처벌로, 이어서 조직적 저항으로 이어졌다는 것을요. 그 원인과 결과의 사슬이 바로 논술 문제가 물을 것입니다.
개요식 필기는 언제 쓰는 것이 좋을까요?
슬라이드와 제목이 있는 강의나 교재 단원처럼 자료가 분명하게 구성되어 있을 때 쓰세요. 이리저리 뛰는 강의, 도해나 수식이 가득한 과목, 개념이 여러 방향으로 이어지는 주제에는 약합니다.

방법들은 잘 섞입니다. 많은 학생이 코넬 노트의 필기 칸 안에 개요를 쓰고, 한 페이지에서 구조와 질문 열을 함께 얻습니다. 주제가 사다리보다 그물에 가깝다면 마인드맵 필기법 비교가 고르는 데 도움이 됩니다.
빠르게 진행되는 강의는 어떻게 개요로 정리할까요?
강의 중에는 주요 주제와 핵심 구절만 쓰고 주제마다 아래에 빈 줄을 남기세요. 빈틈을 기억할 때인 하루 안에 슬라이드, 교재, 녹음으로 세부 사항을 채우세요.
- 수업 전에 슬라이드 제목이나 단원 제목을 1층위 주제로 베껴 쓰고 아래에 공간을 남기세요.
- 수업 중에는 맞는 주제 아래에 하위 주제와 짧은 구절을 추가하세요. 완전한 문장은 건너뛰세요.
- 길을 잃으면 물음표와 '? 32:00' 같은 시각을 적고 계속 가세요.
- 수업 후에는 슬라이드나 강의 녹음 정리로 빈틈을 채우세요.
필기는 짧게, 내 말로 쓰세요. Mueller와 Oppenheimer의 연구에서 노트북으로 필기한 학생은 강의를 그대로 베끼는 경향이 있었고 개념 문제에서 성적이 낮았습니다. 개요는 이를 거스릅니다. 쓰기 전에 각 요점이 어디에 들어가는지 정해야 하니까요.
개요식 필기에서 흔한 실수는 무엇일까요?
흔한 실수는 모든 줄에 완전한 문장 쓰기, 너무 많은 층위, 엉뚱한 제목 아래 놓인 세부 사항, 아무것도 더하지 않고 슬라이드를 베낀 개요입니다. 각각이 개요를 더 분명하게 하지 않고 더 길게 만듭니다.
- 슬라이드 베끼기. 개요가 슬라이드와 한 줄 한 줄 같다면 슬라이드의 복사본일 뿐입니다. 강사가 말로 한 예시와 설명을 더하세요.
- 모두 같은 층위. 들여쓰기 없는 목록은 그냥 목록입니다. 어떤 것이 주요 개념이고 어떤 것이 뒷받침인지 물어보세요.
- 고아 줄. 분명한 상위 항목이 없는 세부 사항은 3주 뒤 아무 의미가 없습니다. 제목 아래로 옮기거나 지우세요.
- 더할 공간 없음. 주요 주제마다 아래에 빈 줄을 남겨, 수업 뒤 여백에 글자를 욱여넣지 않고 빈틈을 채우게 하세요.
개요로는 어떻게 공부하나요?
제목 아래의 모든 것을 가리고 떠올려 본 다음 확인하세요. 주요 주제마다 '영국과 식민지 사이에 긴장이 커진 원인은 무엇이었나?' 같은 문제로 바꿔 소리 내어 또는 종이에 답하세요.
개요는 다시 읽기 쉽고, 그것이 숨은 위험입니다. 다시 읽기는 공부하는 것 같지만 효과가 약합니다. Roediger와 Karpicke의 유명한 실험에서 글을 다시 읽은 학생은 5분 뒤에 약간 더 잘했지만, 스스로 시험을 본 학생은 이틀 뒤와 일주일 뒤에 훨씬 더 많이 기억했습니다.

위계 덕분에 스스로 점검하기가 쉽습니다. 1층위 제목을 읽고 하위 주제를 나열해 보세요. 하위 주제를 읽고 세부 사항을 떠올려 보세요. 틀린 것은 표시하고 다음에 그 줄부터 복습하세요. 더 많은 방법은 노트로 스스로 퀴즈 내는 법을 보세요.
개요를 타이핑한다면 LearnKit이 요약이나 퀴즈 문제로 바꿔 줄 수 있어, 개요가 수업이 기대하는 것을 담았는지 빠르게 확인할 수 있습니다. 결과는 두 번째 의견으로 보고, 내 개요를 주된 기록으로 유지하세요.
개요는 어수선한 정보의 흐름을 분명한 개념의 사다리로 바꿉니다. 뼈대부터 쓰고, 줄은 짧게 유지하고, 마지막은 늘 세부 사항을 가리고 떠올려 보는 것으로 끝내세요. 시험 전 개요를 더 압축하려면 교과서 단원 요약하는 법을 보세요.
자주 묻는 질문
개요는 몇 층위로 해야 하나요?
보통 세 개나 네 개면 충분합니다. 다섯 번째나 여섯 번째 층위가 필요하다면 한 제목에 담기엔 주제가 너무 클 가능성이 높습니다. 대신 주요 주제 둘로 나누세요.
개요는 수학이나 과학에도 좋은가요?
이론과 개념에는 통하지만 문제 풀이 단계와 도해는 개요에 잘 맞지 않습니다. 많은 학생이 개념은 개요로 쓰고 풀이 예제는 별도 페이지에 둡니다.
단원을 읽기 전에 개요를 만들어야 할까요?
단원 제목으로 빠르게 뼈대를 만들면 도움이 됩니다. 읽기 전에 구조를 보여 주고, 읽으면서 세부 사항을 채울 수 있습니다. 다만 본문을 실제로 읽는 일을 대체하게 하지는 마세요.
메모 앱에서도 개요를 쓸 수 있나요?
네. 대부분의 메모 앱이 중첩 글머리표 목록을 지원하고 많은 앱이 층위 접기를 지원하는데, 내장된 편리한 셀프 테스트입니다. 제목을 접고, 그 아래 내용을 떠올린 뒤, 펼쳐서 확인하세요.
참고 자료
- The Outline Method (note-taking guide), University of Portland Learning Commons (주요 개념은 왼쪽 여백, 하위 주제와 세부 사항은 들여쓰기. 구조가 있는 강의와 교재에 최적)
- The pen is mightier than the keyboard: advantages of longhand over laptop note taking, Psychological Science (Mueller and Oppenheimer, 2014) (그대로 받아 적기는 개념 문제 성적이 낮은 것과 연관됨)
- Test-enhanced learning: taking memory tests improves long-term retention, Psychological Science (Roediger and Karpicke, 2006) (실험 1: 5분 뒤 다시 공부 81% 대 시험 75%. 2일 뒤 시험 68% 대 54%, 1주 뒤 56% 대 42%)



