アウトラインのノート術:まず骨組みから書く

ほとんどの講義や教科書の章には、すでに骨組みがあります。いくつかの大きな話題があり、それぞれに小さな点があり、それぞれに例や事実があります。アウトラインのノート術は、その骨組みを紙面に見えるようにするだけです。文が長く続く代わりに、字下げが何がどの下に属するかを示す、順位つきの一覧になります。だから書くのも復習も速くなります。

ポートランド大学ラーニング・コモンズは、こう説明しています。主な考えはページの左側に置き、小さな話題は右に字下げして下に書き、裏づけの事実はさらに字下げします。ノートが話題ごとにすでに整理されているので、復習も楽になるとも記されています。

ローマ数字を使う必要はありません。ノートやメモアプリでは、ダッシュと字下げでも同じように機能します。大切なのは、すべての項目にはっきりした親があることです。ある行がどの見出しに属するかわからなければ、アウトラインは役目を果たしていません。

アメリカ独立革命の原因を扱う歴史の講義10分間は、アウトラインにすると次のようになります。

• I. 七年戦争後の資金問題
• A. 英国は巨額の債務を抱え、植民地に負担させたい
• 1. 印紙法、1765年:印刷物への課税
• 2. 植民地住民が抗議:「代表なくして課税なし」
• II. 高まる緊張
• A. ボストン虐殺事件、1770年:軍隊が群衆に発砲
• B. ボストン茶会事件、1773年:抗議として茶を投棄
• 1. 英国は強制諸法で対応
• III. 戦争への転換
• A. 第1回大陸会議、1774年

書かれている量の少なさに注目してください。どの行も文ではなく句です。それでも読めば議論がわかります。債務が課税を、課税が抗議を、抗議が処罰を、そして組織的な抵抗を生んだ、と。この原因と結果の連なりこそ、論述問題が問うものです。

これらの方法は組み合わせられます。多くの学生はコーネル式ノートのノート欄にアウトラインを書き、同じページで構造と問いの欄を得ています。話題がはしごよりも網に近いなら、マインドマップとリニアノートの比較が選ぶ助けになります。

1. 授業の前に、スライドのタイトルか章の見出しを第1階層の話題として写し、各話題の下に余白を空けておく。
2. 授業中は、正しい話題の下に小さな話題と短い句を足す。完全な文は飛ばす。
3. 迷子になったら、「? 32:00」のようにクエスチョンマークと時刻を書いて、先へ進む。
4. 授業のあとに、スライドや講義の録音から抜けを埋める。

ノートは短く、自分の言葉で書いてください。MuellerとOppenheimerの研究では、ノートパソコンでノートを入力した学生は、講義を一字一句写しがちで、概念を問う問題の成績が悪くなりました。アウトラインはこれに抵抗します。書く前に、各点がどこに収まるかを決めなければならないからです。

• スライドを写す。アウトラインがスライドと一行ずつ一致するなら、それはスライドの二つ目のコピーです。講師が口にした例や説明を足しましょう。
• すべて同じ階層。字下げのない一覧は、ただの一覧です。どの点が主な考えで、どれが裏づけかを問いましょう。
• 親のない行。はっきりした親のない細部は、3週間後には意味がわかりません。見出しの下に移すか、削りましょう。
• 足す余地がない。各主な話題の下に空行を残して、授業のあとに、余白に文字を詰め込まずに抜けを埋められるようにします。

アウトラインは読み返しやすく、それが隠れた危険です。読み返しは勉強した気になりますが、効果は弱いです。RoedigerとKarpickeの有名な実験では、文章を読み返した学生は5分後にわずかに良い成績でしたが、自分を試した学生は、2日後も1週間後もはるかに多くを覚えていました。

階層があると、自己テストが楽になります。第1階層の見出しを読み、その小さな話題を列挙してみます。小さな話題を読み、その細部を思い出してみます。間違えたものに印をつけ、次はその行から先に復習します。ほかの方法は、ノートから自分で問題を作る方法を見てください。

アウトラインを入力しておけば、LearnKitがそれを要約やクイズの問題に変えられ、授業が求める内容をアウトラインがカバーしているか手早く確認できます。出力はセカンドオピニオンとして扱い、主な記録は自分のアウトラインにしてください。

アウトラインは、散らかった情報の流れを、考えのはっきりしたはしごに変えます。まず骨組みを書き、行は短く保ち、最後は必ず細部を隠して思い出すことで締めくくりましょう。試験前にアウトラインをさらに圧縮する方法は、教科書の要約のやり方のガイドを見てください。