Notatki w formie konspektu: najpierw zbuduj szkielet

Większość wykładów i rozdziałów podręczników ma już szkielet: kilka wielkich tematów, każdy z mniejszymi punktami, każdy z przykładami lub faktami. Notatki w formie konspektu po prostu czynią ten szkielet widocznym na kartce. Zamiast długiego strumienia zdań dostajesz uszeregowaną listę, w której wcięcie mówi, co pod czym się mieści. Dzięki temu konspekty szybko się pisze i szybko powtarza.

University of Portland Learning Commons opisuje to tak: główne idee idą po lewej stronie kartki, podtematy poniżej z wcięciem w prawo, a fakty uzupełniające dostają jeszcze większe wcięcie. Ich poradnik zauważa też, że format ułatwia powtórki, bo notatki są już posortowane według tematów.

Nie musisz używać cyfr rzymskich. Myślniki i wcięcia działają równie dobrze w zeszycie czy aplikacji do notatek. Liczy się to, żeby każdy punkt miał wyraźnego rodzica. Jeśli nie wiesz, do którego nagłówka należy linijka, konspekt przestał robić swoje.

Tak mogłoby wyglądać dziesięć minut wykładu z historii o przyczynach rewolucji amerykańskiej w formie konspektu:

• I. Problemy finansowe po wojnie siedmioletniej
• A. Wielka Brytania w dużym zadłużeniu, chce, by kolonie płaciły
• 1. Ustawa o znaczkach skarbowych, 1765: podatek od druków
• 2. Koloniści protestują: "brak opodatkowania bez reprezentacji"
• II. Rosnące napięcie
• A. Masakra bostońska, 1770: żołnierze strzelają do tłumu
• B. Bostońskie picie herbaty, 1773: herbata wyrzucona w proteście
• 1. Wielka Brytania odpowiada ustawami przymusu
• III. Droga ku wojnie
• A. Pierwszy Kongres Kontynentalny, 1774

Zauważ, jak mało jest napisane. Każda linijka to fraza, a nie zdanie. Mimo to każdy czytelnik widzi tok rozumowania: dług prowadził do podatków, podatki do protestów, protesty do kar, a potem do zorganizowanego oporu. Ten łańcuch przyczyn i skutków to dokładnie to, o co zapyta pytanie esejowe.

Te metody dobrze się mieszają. Wielu studentów pisze konspekt w kolumnie notatek w notatkach metodą Cornella, dzięki czemu na jednej kartce mają strukturę i kolumnę pytań. Jeśli temat jest bardziej siecią niż drabiną, pomoże nasze porównanie map myśli i notatek liniowych.

1. Przed zajęciami przepisz tytuły slajdów lub nagłówki rozdziałów jako tematy pierwszego poziomu, z miejscem pod każdym.
2. Na zajęciach dopisuj podtematy i krótkie frazy pod właściwym tematem. Pomijaj pełne zdania.
3. Jeśli się zgubisz, zapisz znak zapytania i godzinę, np. "? 32:00", i pisz dalej.
4. Po zajęciach uzupełnij luki ze slajdów lub z nagrania wykładu.

Trzymaj notatki krótkie i własnymi słowami. Badanie Muellera i Oppenheimera wykazało, że studenci piszący notatki na laptopach mieli tendencję do przepisywania wykładu słowo w słowo i wypadali gorzej w pytaniach koncepcyjnych. Konspekt temu przeciwdziała, bo musisz zdecydować, gdzie pasuje każdy punkt, zanim go napiszesz.

• Kopiowanie slajdów. Jeśli twój konspekt zgadza się z prezentacją linijka po linijce, masz drugą kopię slajdów. Dodaj przykłady i wyjaśnienia, które wykładowca powiedział na głos.
• Wszystko na jednym poziomie. Lista bez wcięć to tylko lista. Zapytaj, które punkty są głównymi ideami, a które wsparciem.
• Linijki-sieroty. Szczegół bez wyraźnego rodzica za trzy tygodnie nie będzie miał sensu. Przenieś go pod nagłówek albo wytnij.
• Brak miejsca na dopiski. Zostaw pustą linijkę pod każdym głównym tematem, żebyś mógł po zajęciach uzupełniać luki bez upychania tekstu na marginesach.

Konspekt łatwo czytać ponownie i na tym polega jego ukryte niebezpieczeństwo. Ponowne czytanie daje poczucie nauki, ale słabo się sprawdza. W znanym eksperymencie Roedigera i Karpicke'a studenci, którzy czytali tekst ponownie, wypadli nieco lepiej po pięciu minutach, ale ci, którzy się sprawdzali, pamiętali znacznie więcej po dwóch dniach i po tygodniu.

Hierarchia ułatwia sprawdzanie się. Przeczytaj nagłówek pierwszego poziomu, potem spróbuj wymienić jego podtematy. Przeczytaj podtemat, potem spróbuj przypomnieć jego szczegóły. Zaznacz to, co pominąłeś, i następnym razem zacznij powtórkę od tych linijek. Więcej sposobów znajdziesz w tekście jak odpytać samego siebie z notatek.

Jeśli piszesz konspekty na klawiaturze, LearnKit może zamienić je w streszczenie lub pytania quizowe, co jest szybkim sposobem sprawdzenia, czy konspekt obejmuje to, czego oczekuje kurs. Traktuj wynik jako drugą opinię, a własny konspekt zachowaj jako główny zapis.

Konspekty zamieniają chaotyczny strumień informacji w wyraźną drabinę idei. Najpierw napisz szkielet, trzymaj linijki krótkie i zawsze kończ zakryciem szczegółów i ich przypomnieniem. O dalszym kondensowaniu konspektu przed egzaminem przeczytasz w poradniku jak streścić rozdział.